隨著國家二孩政策全面放開，以及國民生活水平的逐步提高，預(yù)計(jì)到2020年我國學(xué)前教育適齡人口或?qū)⒊^1.2億人，學(xué)前教育成為家長們最為關(guān)注的話題。孩子3歲后大腦發(fā)育加快，求知欲增強(qiáng)，對(duì)事物抱有強(qiáng)烈的好奇心，是未來潛能開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。

童程童美創(chuàng)意啟蒙課程借助創(chuàng)意趣味視頻模擬生活場景，借助標(biāo)準(zhǔn)樂高教具，由授課老師引導(dǎo)孩子動(dòng)手搭建各類趣味主題積木作品。為孩子提供感知周邊世界，開發(fā)想象力的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子開啟人生科學(xué)探索之旅。

課程一經(jīng)推出，便受到了家長們的廣泛關(guān)注與熱切詢問，為何童程童美創(chuàng)意啟蒙課程會(huì)如此受歡迎呢？

特點(diǎn)一： 趣味情景化視頻教學(xué) 將故事搬上課堂

在課堂上，孩子可以通過彩虹姐姐和晴天哥哥的情景視頻演繹，引發(fā)對(duì)要解決問題的思考，進(jìn)而提出解決方案。并在教學(xué)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)簡單的機(jī)械原理知識(shí)，搭建出相應(yīng)的作品。最后在童童和創(chuàng)創(chuàng)兩位小伙伴的回顧中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。從而鍛煉孩子想象力、動(dòng)手能力、以及解決問題的能力。

例如：

櫻桃樹被破壞引發(fā)思考，提出解決辦法：

彩虹姐姐種了一棵櫻桃樹，上面掛滿了又大又甜的櫻桃，然而糟糕的是，一群鳥兒經(jīng)常偷偷地飛到這棵樹上偷吃破壞，這可怎么辦呢？

童童和創(chuàng)創(chuàng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考：

童童和創(chuàng)創(chuàng)介紹齒輪搭建知識(shí)

搭建一個(gè)會(huì)動(dòng)的稻草人，既不會(huì)傷害飛行的小鳥，又可以來保護(hù)櫻桃樹健康成長

動(dòng)手搭建，發(fā)揮無限創(chuàng)造力：

特點(diǎn)二： 零距離對(duì)話人工智能 與機(jī)器人面對(duì)面

在課程中，引入了智能機(jī)器人小諾的角色，孩子們可以近距離接觸人工智能技術(shù)。與小諾進(jìn)行提問、對(duì)話、拍照，讓小諾成為孩子的“知芯”好朋友。

與小諾一起拍照

與小諾成為朋友

特點(diǎn)三： 趣味的科學(xué)教育課堂 探索奇妙百科知識(shí)

不同于市面上常規(guī)的啟蒙教育模式，童程童美創(chuàng)意啟蒙課程中加入了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。通過簡單的物理實(shí)驗(yàn)，讓孩子領(lǐng)悟摩擦力、平衡力、重力、慣性等知識(shí)，帶領(lǐng)孩子探索科學(xué)的奧秘。

實(shí)驗(yàn)課：滑梯摩擦力

實(shí)驗(yàn)課：托馬斯的小火車慣性實(shí)驗(yàn)

特點(diǎn)四： 5C教學(xué)方法 標(biāo)準(zhǔn)授課模式

童程童美創(chuàng)意啟蒙課程遵循5C教學(xué)模式，即：聯(lián)系(Connect)、建構(gòu)(Construct)、反思(Contemplate)、延續(xù)(Continue)、評(píng)價(jià)(Comment)。構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂，為孩子鍛煉想象力和創(chuàng)造思維提供更大的舞臺(tái)。

特點(diǎn)五：后續(xù)課程完備 直通智能機(jī)器人編程和人工智能編程

童程童美創(chuàng)意啟蒙課程由資深教育專家潛心研發(fā)，擁有完善的課程體系。不僅可以幫助孩子在學(xué)齡前鍛煉邏輯思維能力和動(dòng)手能力，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；還可以與童程童美智能機(jī)器人編程課程、人工智能編程課程無縫銜接，同時(shí)接軌國內(nèi)外智能機(jī)器人及編程大賽，為孩子的人生加分！

童程童美創(chuàng)意啟蒙課程無論研發(fā)設(shè)計(jì)，還是課堂互動(dòng)，均為根據(jù)孩子心理發(fā)展各階段特點(diǎn)，以興趣為導(dǎo)向，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。作為孩子的家長，應(yīng)該在學(xué)齡前為孩子提供更多接觸新鮮事物，體驗(yàn)趣味經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)，幫助孩子快人一步，茁壯成長！