信息時代來臨，當很多人還在徘徊無措時，眾多互聯(lián)網(wǎng)界大咖，早已聚焦新的領域，向下一個時代邁進。

馬云說：人工智能將深刻改造制造業(yè)和金融業(yè)

李彥宏說：率先擁抱AI，而不是被取代

馬化騰說：人工智能可能變成一把萬能鑰匙

雷軍說：小米的下一次機遇是AI+IoT

大咖們對人工智能場景的描繪，向人們釋放著未來發(fā)展的新信號。

2017年被公認是中國AI發(fā)展的元年，2018年則是人工智能集中爆發(fā)增長的一年，未來，隨著人工智能的發(fā)展，將有越來越多的行業(yè)被取代。全球咨詢業(yè)巨頭麥肯錫預測：2030年，全球8億人的工作將被機器取代!

為搶占先機，順應時代潮流，讓中國孩子率先獲得與未來對話的主動權，并在將來就業(yè)中掌握基本的職業(yè)技能。童程童美將從多維度出發(fā)，助力中國孩子成就未來。

童程童美自2015年創(chuàng)立以來，已惠及到150000中國家庭，在中國每3個學編程的孩子中，有2個在童程童美。童程童美能取得如此多家長及孩子的信任，一方面源于雄厚的實力背景，另一方源于先進的教學理念。

興趣為先激發(fā)孩子學習力

童程童美在授課過程中，采用寓教于樂的授課方式，以游戲為導向，吸引孩子注意力，引導他們主動去探究，去學習，去堅持。

來自天津的孫渝皓同學，今年11歲，在童程童美學習智能機器人編程(EV3基礎)和人工智能編程。

他說：很感謝童程童美的老師教我編寫程序，讓我搭建的機器人可以動起來。由于喜歡，所以我學的很認真，之前我還參加了WRO比賽，這不僅鍛煉了我的思維能力，增加了我的信心，還更堅定了我學習編程的決心。

課程體系覆蓋孩子整個成長期

童程童美的課程內(nèi)容，針對孩子成長階段的不同認知期設計開發(fā)。課程從最開始的簡單搭建，到后續(xù)自己編寫程序，由淺入深，逐步引導。這種循序漸進式的教學方法，貫徹3-18歲青少兒的整個成長期。

來自青島的孫西越，今年10歲，在童程童美學習智能機器人編程。

他說：我在童程童美學習快兩年了，剛開始我連零件都不認識，但是現(xiàn)在我可以獨立編寫一套程序，我覺得學編程不僅有意思，還可以提高各方面的能力，我會堅持，一直學下去。

亦師亦友伴孩子共同成長

師資團隊是童程童美遠超行業(yè)的核心競爭力。所有老師均來自國內(nèi)外知名院校及課程相關專業(yè)，不但在專業(yè)方面精通，還懂心理學。童程童美的老師在授課過程中，本著師生平等的原則，尊重每一個孩子的想法，對于孩子提出的問題，耐心引導，平等交流。

來自北京的陳濟宇，今年12歲，在童程童美學習人工智能編程(JavaScript)和智能機器人編程。

他說：雖然每次培訓的時間很短，但老師們都很有耐心，對大家提出的各種問題，一遍遍講解，讓我很感動。老師還告訴我們學習是自己的事，只有我們積極主動的學習，才能感受到學習的樂趣，學有所成。

來自天津的林凡哲，今年13歲，在童程童美學習人工智能編程和智能機器人編程(EV3基礎)。

他說：我很喜歡童程童美的老師，因為老師不僅教會了我編程知識，還是我的好朋友，他會平等與我交流，聆聽我的煩惱。

賽事許孩子一個可期的未來

為檢驗孩子的學習成果，以及給孩子的升學、留學提供更多助力，童程童美整合國內(nèi)外大型賽事資源，為孩子的未來發(fā)展提供上升通道。

來自北京的朱嘉銘，今年11歲，在童程童美學習人工智能編程和智能機器人編程。

他說：我曾經(jīng)參加過WRO世界機器人奧林匹克競賽，在比賽之前，我接受了童程童美的集訓學習。通過這次學習和比賽，我的理論基礎、搭建能力、編程技能有了明顯的提高，這進一步增加了我學習機器人編程的興趣，也讓我對人工智能未來的發(fā)展趨勢有了更深的了解。

在人工智能快速發(fā)展的當下，編程語言將是對話未來的基本語言，而在童程童美學習的孩子們，早已乘著編程的航帆，迎向屬于他們的挑戰(zhàn)與未來！