從露營到City Walk，戶外活動(dòng)已經(jīng)成為成年人一種新潮的生活方式。而對(duì)于青少年兒童來說，參加各類營地活動(dòng)也成為度過節(jié)假的戶外活動(dòng)新選擇。盡管距離寒假還有兩個(gè)多月的時(shí)間，許多家長已經(jīng)開始為孩子們物色各類寒假研學(xué)營地活動(dòng)。

據(jù)了解，營地教育起源于美國，至今已經(jīng)擁有超過150年的發(fā)展歷史，在發(fā)達(dá)國家的滲透率極高。近年來，隨著國內(nèi)家長對(duì)營地教育了解逐漸深入，越來越多國內(nèi)的青少年兒童也參與到營地活動(dòng)當(dāng)中。

作為家庭教育和學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，營地教育提供的是前兩者觸達(dá)不到的教育。“營地活動(dòng)能夠整合許多平時(shí)孩子們無法接觸到的稀缺資源，為孩子的成長創(chuàng)造更多可能性。”童程童美相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

“營地教育”：營地是形式，教育才是本質(zhì)

營地教育這一社會(huì)教育模式，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面均能發(fā)揮重要作用。這也是在過去幾年疫情影響之下，孩子們迫切需要彌補(bǔ)的方向。

但是，童程童美認(rèn)為，一項(xiàng)好的營地活動(dòng)絕不是讓孩子放手去玩這么簡單。“營地教育”，營地是形式，教育才是本質(zhì)。優(yōu)秀的營地教育，有自己的教育理念，并把它們精心設(shè)計(jì)在每天的營地活動(dòng)或者課程中。

隨著市場的發(fā)展，營地教育產(chǎn)品的類別呈現(xiàn)細(xì)分化趨勢(shì)，朝著精細(xì)化、主題化、專業(yè)化發(fā)展。作為一家?guī)в锌萍蓟虻木幊毯蜋C(jī)器人教育公司，童程童美專注于STEM營地教育的設(shè)計(jì)和開發(fā)，旨在開創(chuàng)全新的STEM營地教育時(shí)代，為青少年提供更豐富的STEM學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

據(jù)介紹，童程童美研學(xué)營地課程由中外教研團(tuán)隊(duì)共同打磨，匹配童程童美教學(xué)體系，針對(duì)不同年齡段定制個(gè)性化課程。互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新潛能，更符合中國學(xué)生的成長路徑。童程童美對(duì)于人工智能課程有豐富的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，因此更注重將學(xué)生需要的課程與能力和游學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，真正可以給學(xué)生帶來硬收獲，而不是一次簡單純粹的旅游度假。

今年上半年，童程童美陸續(xù)推出了西昌觀摩火箭發(fā)射、三亞水下機(jī)器人營地、云南無人機(jī)營地、北航與北京大學(xué)的高階人工智能學(xué)習(xí)營，以及新加坡人工智能國際營等多項(xiàng)國內(nèi)外研學(xué)營地活動(dòng)。

下半年，針對(duì)國際營，童程童美又相繼拓展了北美、歐洲、澳洲等地區(qū)的國際營和研學(xué)營活動(dòng)，面向8-16歲學(xué)生開設(shè)“2024 全球名校人工智能國際研學(xué)營”，帶領(lǐng)孩子們來到英國、澳大利亞、新加坡三個(gè)國家，開展4大主題營地，深度體驗(yàn)人工智能的魅力。

STEM營的獨(dú)特魅力

談及營地教育能為孩子帶來什么，許多人優(yōu)先想到的是關(guān)于孩子獨(dú)立性、社交技能以及對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

離開家庭環(huán)境，孩子們需要自己決定日常事務(wù)，他們將不再依賴于父母的決策，而開始制定自己的決策。同時(shí)，營地環(huán)境能夠促進(jìn)社交互動(dòng)，孩子們會(huì)結(jié)交來自各個(gè)背景的朋友，這有助于提升他們的社交技能，學(xué)會(huì)交往和合作。此外，來到一個(gè)陌生的地方，孩子們也需要適應(yīng)新的環(huán)境、挑戰(zhàn)和規(guī)則，這能夠鍛煉他們適應(yīng)不同情況的能力，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)未來生活中各種挑戰(zhàn)的信心。

而STEM營在這些能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上還能為孩子們帶來不一樣的收獲。

STEM營注重理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，從生活中遇到的實(shí)際問題出發(fā)，設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程項(xiàng)目，幫助孩子理解復(fù)雜的科學(xué)概念。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們自主思考和解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力。

以童程童美海南三亞水下機(jī)器人挑戰(zhàn)營為例，基于三亞的自然環(huán)境，孩子們的探究將圍繞“大國重器”深海探測器的發(fā)展，從零去思考和解決機(jī)器人在深海環(huán)境面臨的問題，完成水下機(jī)器人挑戰(zhàn)任務(wù)。

在此過程中，孩子們對(duì)于機(jī)器人、編程理論知識(shí)的學(xué)習(xí)都是基于實(shí)踐，最終目的是解決實(shí)際問題。這種形式能夠幫助他們深度理解知識(shí)，并鍛煉他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子在以小組為單位的STEM項(xiàng)目探究中協(xié)作、交流和解決問題的技能。這些技能將對(duì)他們未來的團(tuán)隊(duì)合作和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色產(chǎn)生積極影響。

關(guān)于童程童美

公開資料顯示，童程童美是國內(nèi)知名的少兒編程和機(jī)器人教育品牌，成立于2015年，經(jīng)過 7 年的實(shí)踐和探索，打造出適合 3-18 歲中國孩子的少兒編程和機(jī)器人教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。童程童美通過OMO線上線下融合的方式，透過 200 多家線下直營中心與線上的童程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，合計(jì) 2000 多名真人講師，正在為 20 萬中國家庭提供前沿的少兒編程和機(jī)器人教育產(chǎn)品服務(wù)。