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自主研發Tech星球-電子積木教具，童程童美“新創意編程啟蒙課”全面升級
中國青年網 2023-11-30
在STEM教育逐漸成為全球性教育戰略的背景下，STEM教育低齡化已成為發展趨勢。有研究表明，越早接觸STEM相關領域的活動，越有利于學習者綜合能力的發展，因此，學前兒童STEM教育作為STEM教育一體化的起點也日益受到世界范圍內的關注。
摘要作為國內最早入局青少年編程和機器人教育的公司，童程童美也在積極探索最適合中國兒童的學前兒童早期編程教育培養方案。近期，童程童美對于面向4-6歲學前兒童的創意編程啟蒙課進行了全面升級，“新創意編程啟蒙課”將通過全新的自研教具、有趣的實操互動、生動的教學場景、奇妙的學習體驗，為孩子們搭建起一座通往科技未來的橋梁。
自研教具Tech星球-電子積木套裝，玩中學習的趣味體驗
據了解，童程童美“新創意編程啟蒙課”主要面向學齡前4-6歲的幼兒，它是一門引導學生利用積木和電子模塊來搭建智能化作品，并在實施過程中啟蒙學生編程思維的課程。該課程以培養會求知、會做事、會做人、會相處的幼兒為中心展開，融入自然科學、數理思維、機械結構等知識技能。
現階段，市面上常規的編程啟蒙課程很難做到趣味性和學習性的平衡。有的可玩性高、但知識結構單一，一個階段的課程結束后，孩子的思維并沒有得到有效的提升；有的學科拓展性強、知識結構豐富，然而趣味性和可操作性低、編程難度較大，年紀這么小的孩子無法真正理解和吸收所學知識。
為了解決這些問題，童程童美自主研發了一套全新的學前STEM教育編程教具——Tech星球-電子積木套裝。
童程童美相關負責人表示，區別于市面上其他STEM教育編程教具，童程童美的這套自研教具在趣味性、實操性、拓展性和知識難度上做到了完美平衡。“通過引入Tech星球-電子積木套裝，我們將大顆粒積木與電子模塊完美融合，趣味十足。結合了電極和電子模塊后的教具能夠讓孩子創造出一個能夠與外界作出真實互動的主題作品，可操作性范圍大、互動性強，孩子學習的成就感也更大。”
與此同時，該套教具的學習難度非常契合學齡前4-6歲孩子的認知發展規律。采用磁吸連接電子模塊的形式，將抽象的電子邏輯更直觀地呈現給孩子們，為他們打破學習壁壘提供了更佳途徑，在一個個有趣又充滿挑戰的問題中潛移默化地掌握編程思維。
OBE成果導向式課程設計，培養孩子看得見的思維能力
學前STEM教育與大家所熟知的STEM教育不同，根據該年齡階段幼兒的身心發展程度，針對學齡前兒童的STEM教育并不以技能的獲得為主，也并不強調學科知識的掌握，而是關注學科素養之間有效融合。科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）組成一個有機整體，并以真實問題解決為任務驅動，在實踐中應用知識、獲得知識，培養孩子的形象思維、創造性思維、抽象思維以及工程思維。
因此，簡單的知識拼接或是程序化的動手操作都不能稱之為真正的STEM教育。
為了研發出一套真正能讓孩子愛學習、學得會、學習效果看的見的學前STEM教育編程啟蒙課，童程童美在課程目標、課程體系、課程內容、培養方向上都參考了國內外最前沿的教育理論。
在整套課程設計的邏輯上，童程童美采用了OBE（Outcome-Based Education）成果導向式的教育理念，強調以成果為目標導向，以學生為本，采用逆向思維的方式進行課程體系設計和開發。
“我們首先要確定孩子在上完一套課程后應該具備了哪些能力，再根據這些能力反向設計課程大綱。根據這個邏輯，我們再進一步反向設計每個課程單元的能力指標，最后細分到每節課程的內容規劃。”童程童美相關負責人表示，這種以目標為導向的課程設計能夠讓孩子的學習形成一個很好的學習閉環，確保孩子在每一個課程階段都能夠學有所成，也能讓家長看到孩子一步一步的成長。
在課程體系的設置上，童程童美依據教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》要求：支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題、鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。
童程童美認為，情境因應是學前兒童編程啟蒙教育的外驅動力，是連接兒童與外界環境的中間橋梁，為此，新創意編程啟蒙課通常是創建一個引人入勝的故事情境，引發孩子們的主動參與。這種沉浸式的體驗和第一視角的探索，使得孩子在動手動腦中掌握解決問題的思維能力。
以《博物館失竊案》這堂課為例，老師將孩子帶入一個真實問題：博物館失竊，而孩子們需要解決的問題是為博物館安裝一套智能防盜系統。在整節課的學習過程中，老師更多地是一個引導者的角色，學生的主體性在課堂中更為凸顯。
比如，為了幫助孩子了解智能防盜系統的功能組成，老師將問題引導至生活中常見的現象，讓孩子們聯想到狗狗是通過敏銳的聽覺和嗅覺發現危險，再通過大叫來警示主人。由“已知”遷移到“未知”，從而幫助孩子們理解智能防盜系統需要具備檢測和警示兩個功能。
在搭建作品的過程中，Tech星球-電子積木套裝的獨特設計發揮了關鍵作用，電子積木的磁吸連接、智能交互和簡單快捷的模塊設計，使孩子們在搭建防盜系統的過程中充滿了樂趣。這種教學設計巧妙地將吸引孩子興趣和培養思維能力融為一體，讓孩子在解決問題和動手操作中體驗到成就感和愉悅感，使得編程這一原本晦澀的學科變得更為貼近他們的生活。
《新創意編程啟蒙課》是童程童美在學齡前STEM教育領域的一次創新，未來，童程童美還將繼續深入探索更多適合中國兒童的STEM教育解決方案，幫助更多孩子成長為AI時代所需要的核心人才！
