人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在變革人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)階段，如何讓青少年與AI前沿領(lǐng)域技術(shù)接軌，從小建立起對(duì)AI的興趣和認(rèn)知，成為科學(xué)教育領(lǐng)域的熱議話題。國內(nèi)知名編程與機(jī)器人教育品牌童程童美認(rèn)為，學(xué)習(xí)人工智能算法，青少年更需要從運(yùn)用AI算法解決實(shí)際問題的角度出發(fā)。

日前，第四屆全國青少年科技教育成果展示大賽北京市區(qū)域賽在北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)順利舉行。在本次比賽中，由童程童美學(xué)員組成的隊(duì)伍，在“智駕競速——無人車挑戰(zhàn)賽”賽項(xiàng)中一舉斬獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)，以及2個(gè)三等獎(jiǎng)。

此次參加“智駕競速——無人車挑戰(zhàn)賽”，也是童程童美助力學(xué)員與AI前沿領(lǐng)域技術(shù)接軌，學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的重要舉措。

中小學(xué)階段人工智能算法權(quán)威賽事，考察學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用能力

資料顯示，全國青少年科技教育成果展示大賽(簡稱“全國青科賽”)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中國下一代教育基金會(huì)主辦，是教育部公布的面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)。

作為教育部審批的白名單賽事，全國青科賽旨在激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，養(yǎng)成追求真理、崇尚創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神。“智駕競速——無人車挑戰(zhàn)賽”是全國青科賽的賽項(xiàng)之一。

北京航空航天大學(xué)副教授、童程童美首席人工智能教育專家秦曾昌博士介紹：“該賽項(xiàng)以??‘自動(dòng)駕駛賽車競速’為主題，圍繞當(dāng)今時(shí)代炙手可熱的機(jī)器學(xué)習(xí)范式——深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)展開，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、應(yīng)用能‘實(shí)時(shí)決策’的賽車模型，并在線下競技過程中掌握從虛擬到現(xiàn)實(shí)的模型遷移能力。”

秦曾昌博士是英國布里斯托大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能方向博士，美國加州大學(xué)伯克利分校博士后、牛津大學(xué)與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)訪問學(xué)者，主要研究方向?yàn)槿斯ぶ悄堋C(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、跨媒體檢索與自然語言理解等方向。

據(jù)悉，秦曾昌是童程童美AI-STEM研究中心的成員之一，此次童程童美賽隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)由童程童美AI-STEM研究中心——人工智能教育團(tuán)隊(duì)與童程童美全國賽事教研團(tuán)隊(duì)擔(dān)任。

秦曾昌指出，學(xué)生在完成該項(xiàng)目的過程中，需要運(yùn)用到強(qiáng)化學(xué)習(xí)原理解決問題的完整思路：明確問題、訓(xùn)練模型、評(píng)估模型、優(yōu)化迭代、投入應(yīng)用，利用強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法訓(xùn)練無人車的行駛決策能力。“除了人工智能相關(guān)的技術(shù)以外，比賽同時(shí)也在考察學(xué)生數(shù)學(xué)、物理等跨學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。”

匯集人工智能領(lǐng)域?qū)＜遥蛟熳钸m合青少年的AI課

在面向青少年的科創(chuàng)教育中，學(xué)習(xí)編程和機(jī)器人已經(jīng)不再是小眾項(xiàng)目。今年兩會(huì)中，人工智能與教育成為大家熱議的話題，“人工智能+”的提出，也進(jìn)一步促進(jìn)了人工智能教育低齡化的發(fā)展趨勢(shì)。

讓青少年與AI前沿領(lǐng)域技術(shù)接軌，難點(diǎn)在于如何有效將真正的AI算法、深度學(xué)習(xí)等通過青少年聽得懂、學(xué)得會(huì)的方式教授給他們。童程童美CEO孫瀅認(rèn)為，AI課程的研發(fā)相對(duì)于傳統(tǒng)的純知識(shí)類學(xué)習(xí)有更高的門檻和挑戰(zhàn)，對(duì)教研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)交付團(tuán)隊(duì)都提出了極高的要求。

為此，童程童美成立了AI-STEM研究中心，致力于探索最新技術(shù)如何促進(jìn)教育的發(fā)展，探索機(jī)器人、編程、AI和素質(zhì)教育領(lǐng)域的趨勢(shì)和未來。據(jù)介紹，AI-STEM??研究中心集合了童程童美核心的教育與技術(shù)力量，全部由計(jì)算機(jī)、人工智能、機(jī)器人領(lǐng)域的博士來領(lǐng)銜各個(gè)研究方向。

“面對(duì)AI技術(shù)的飛速發(fā)展，想要幫助學(xué)生在算法層面理解人工智能原理，最好的方法就是讓學(xué)生接觸當(dāng)下熱門的人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，無人車挑戰(zhàn)賽就是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。”秦曾昌博士，無人車挑戰(zhàn)賽選擇自動(dòng)駕駛技術(shù)，使學(xué)生在不斷探索和學(xué)習(xí)、試錯(cuò)與反思中積累利用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。

秦曾昌指出，面向青少年的AI教育，需尊重該年齡階段孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，通過PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法幫助他們更好地理解和運(yùn)用人工智能技術(shù)，這也是童程童美最核心的教育理念。